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ＹＳ－６０８型学习耳机原理与维修电路图,http://www.5idzw.com
ＹＳ－６０８型学习耳机是红外线、无线两用电化教学耳机。根据实物绘制的原理图见附图所示，供参考。
该耳机电路全部由分立元件组成。当单刀双掷开关Ｋ拨至“１”位置时（在耳机中为“ＦＭ”），耳机处于红外线接收状态，耳机中红外线接收管将接收来自教室后面的１００只并联的红外线发光管发射的红外线语音信号，该信号经电容Ｃ１耦合到Ｑ１进行放大，放大后的语音信号经音量电位器送到由Ｑ２、Ｑ３组成的两级放大电路，放大后推动左／右两个并联的耳机发声。
当单刀双掷开关Ｋ拨至“２”位置时（在耳机中为“ＡＭ”），耳机处于无线接收状态，磁性线圈接收到的语音信号经过Ｑ１～Ｑ３放大后推动耳机发声。磁性线圈是采用直径为０．４１ｍｍ的漆包线在磁心上绕制而成。该机发生无声故障，检修时用金属镊子碰触音量电位器ＶＲ１的活动滑臂，耳机中有“咯嗒”声，而碰触单刀双掷开关的中间接点则没有“咯嗒”声，显然是Ｑ１放大回路有故障。经查是Ｃ２脱焊，补焊后故障排除。
另外，在维修时，如遇到学校不播放语音信号，可以用一个耳塞机接上音源靠近磁性电感Ｌ１来作为信号发生器。
该耳机若作为看电视时的红外线耳机来使用时，红外线信号较稳定，但易受日光灯的干扰，因此在用红外线接收时，最好关闭日光灯。
如图所示ＹＳ－６０８型学习耳机原理与维修电路图
，ＹＳ－６０８型学习耳机原理与维修电路图
ＹＳ－６０８型学习耳机是红外线、无线两用电化教学耳机。根据实物绘制的原理图见附图所示，供参考。
该耳机电路全部由分立元件组成。当单刀双掷开关Ｋ拨至“１”位置时（在耳机中为“ＦＭ”），耳机处于红外线接收状态，耳机中红外线接收管将接收来自教室后面的１００只并联的红外线发光管发射的红外线语音信号，该信号经电容Ｃ１耦合到Ｑ１进行放大，放大后的语音信号经音量电位器送到由Ｑ２、Ｑ３组成的两级放大电路，放大后推动左／右两个并联的耳机发声。
当单刀双掷开关Ｋ拨至“２”位置时（在耳机中为“ＡＭ”），耳机处于无线接收状态，磁性线圈接收到的语音信号经过Ｑ１～Ｑ３放大后推动耳机发声。磁性线圈是采用直径为０．４１ｍｍ的漆包线在磁心上绕制而成。该机发生无声故障，检修时用金属镊子碰触音量电位器ＶＲ１的活动滑臂，耳机中有“咯嗒”声，而碰触单刀双掷开关的中间接点则没有“咯嗒”声，显然是Ｑ１放大回路有故障。经查是Ｃ２脱焊，补焊后故障排除。
另外，在维修时，如遇到学校不播放语音信号，可以用一个耳塞机接上音源靠近磁性电感Ｌ１来作为信号发生器。
该耳机若作为看电视时的红外线耳机来使用时，红外线信号较稳定，但易受日光灯的干扰，因此在用红外线接收时，最好关闭日光灯。
如图所示ＹＳ－６０８型学习耳机原理与维修电路图
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